Schule 2020 aus Expertensicht: Zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung

by PeterPosch (Editor), Dorit Bosse (Editor)

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  Perfect Paperback
  2009

  $59.93

  zehnten angebahnt haben, d rften die weitere Entwicklung pr gen: die Idee der Gleichheit aller Menschen und damit zusammenh ngend das Recht der Kinder auf Wertsch tzung und Respekt, die Idee der Freiheit und damit zusammenh- gend die M glichkeit zur eigenverantwortlichen Gestaltung des eigenen Lebens und seines Umfelds und die Idee der Solidarit t, d. h. der gemeinschaftlichen Sicherung der Lebensgrundlagen. Es werden globale Trends skizziert, etwa E- wicklungen in der Arbeitswelt oder in der Sozialisation von Kindern und Juge- lichen, und Herausforderungen, die sich daraus f r die weitere Entwicklung der Schule ergeben. Es wird die Frage diskutiert, welche Bildung als zukunftstr - tig gelten kann und welche Schule f r die Sch ler geeignet ist. Welche Zukunft hat die Schule als Institution? Neben einem Beitrag, der die Realutopie einer w nschenswerten Entwicklung zeichnet, findet sich auch ein Beitrag, der ein dramatisches Bild davon skizziert, wie die traditionellen Funktionen des Sch- wesens - Qualifizierung, Loyalisierung, Auslese und Aufbewahrung - am Ende des n chsten Jahrzehnts auch realisiert werden k nnten. Die Beitr ge des zweiten Kapitels bewegen sich um die Gemeinsame Schule und Umgang mit Vielfalt. Aus allen Beitr gen wird deutlich, dass die Hetero- nit t in der Gesellschaft und im Schulwesen weiter zunehmen wird und die Schule sich auf die Unterschiedlichkeit von Kindern und Jugendlichen einstellen muss. Dies erfordert einen Paradigmenwechsel in der Konzeption des Lehrens und Lernens: von der Orientierung des Unterrichts auf einen fiktiven Dur- schnitt an Lernvoraussetzungen der Sch lerinnen und Sch ler hin zur Ber - sichtigung ihrer sehr unterschiedlichen Erfahrungsr ume und Pr konzepte.