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Bildung für die Einwanderungsgesellschaft: Perspektiven der Auseinandersetzung mit struktureller, institutioneller und interaktioneller Diskriminierung

Bildung für die Einwanderungsgesellschaft: Perspektiven der Auseinandersetzung mit struktureller, institutioneller und interaktioneller Diskriminierung

by Albert Scherr (Author), UlrikeHormel (Author)

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    Perfect Paperback 2004

    $59.62
Synopsis

Um der 'Tatsache Einwanderungsgesellschaft' bildungspolitisch und bildungspraktisch gerecht zu werden, sind auf unterschiedliche Problemdimensionen bezogene spezialisierte Vorgehensweisen nicht ausreichend. Auf der Grundlage einer internationalen Recherche zu bildungspolitischen und bildungspraktischen Strategien in Einwanderungslandern wird deshalb eine integrative Programmatik entwickelt, die den Handlungserfordernissen auf unterschiedlichen Gestaltungsebenen der Schulentwicklung Rechnung tragt. Grundlegend hierfur ist die umfassende Auseinandersetzung mit diskriminierenden Strukturen und Praktiken sowie mit fremdenfeindlichen, rassistischen und rechtsextremen Deutungsmustern und Ideologien. Die in Abgrenzung zu einem padagogischen Multikulturalismus - aber auch zur universalistischen Padagogik franzosischer Pragung - entwickelte Antidiskriminierungsperspektive fordert dazu auf, die bislang getrennt gefuhrten Debatten uber die Bildungsbenachteiligung von MigrantInnen einerseits, Erfordernisse antirassistischer und interkultureller Padagogik andererseits zusammenzufuhren.

$59.62

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More Information

Format: Perfect Paperback
 Pages: 330
 Publisher:
Published: Nov 2004
ISBN 10: 3531143999
ISBN 13: 9783531143996

Media Reviews
Ulrike Hormel und Albert Scherr haben einen ungemein reflektierten und theoretisch anspruchsvollen [...] Entwurf zur Fundierung von Menschenrechtsbildung vorgelegt. [...] es dufrte z.Z. in Deutschland wohl keinen Beitrag zur Theorie der Menschenrechtsbildung geben, der ahnlich grundlich die gelaufigen Argumentationsmuster (auch der in breitem Umfang analysierten praxisorientierten Literatur) der kritischen Prufung unterzieht und dabei so unbeirrbar auf die vielen ungeklarten Fragen und Forschungsdefizite aufmerksam macht, die es in diesem wichtigen Lehrbuch zweifellos gibt und zu bearbeiten gilt. Politisches Lernen, 03-04/2007
Author Bio
Ulrike Hormel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fur Sozialwissenschaften der Padagogischen Hochschule Freiburg. Albert Scherr ist Professor fur Soziologie an der Padagogischen Hochschule Freiburg.