Der Schulerwerb von Deutsch als Fremdsprache: Eine empirische Untersuchung am Beispiel der italienischsprachigen Schweiz: 253 (Reihe Germanistische Linguistik, 253)

by ElisabettaTerrasi-Haufe (Author)

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  Hardcover
  2015

  $223.36

  Die vorliegende Longitudinalstudie prasentiert eine umfassende Bestandsaufnahme der Deutsch als Fremdsprache-Kenntnisse von Schulern und Schulerinnen an Schnittstellen des Tessiner Schulsystems (Gesamtmittelschulabschluss, Maturitat, Berufsmaturitat). Zur Analyse wurde eine elektronische Vergleichsbasis empirischer Daten zur qualitativen und quantitativen Untersuchung schriftlicher und mundlicher Beitrage konzipiert und realisiert. Anhand dieser computerisierten Datenbank konnten neben den Kenntnissen der unterschiedlichen Schulergruppen zum Zeitpunkt der jeweiligen Abschlusse Entwicklungssequenzen im morphosyntaktischen, lexematischen und pragmatischen Bereich beobachtet und geschildert werden. Ferner wurden Wechselwirkungen zwischen der Entwicklung der schriftlichen und der mundlichen Kompetenz untersucht. Auf der Basis der Ergebnisse der Analyse der empirischen Daten wurden konkrete didaktische Empfehlungen fur die Unterrichtsgestaltung und -planung des Faches Deutsch als Fremdsprache formuliert.